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  • 孩子太粗心,家长怎么办?

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    优思老师 2016-10-26

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@优思教育

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         写这篇文章的起因,是一个妈妈向我咨询:“孩子成绩中上等,但就是粗心,有什么好办法吗?”我当时的回答是,不要太在意“粗心”的问题,学会知识比考分重要。


        虽然那位妈妈接受了建议,我自己却并不满意,这几天一直试图找到其他答案。不过在翻阅了一些书籍资料后,我更加坚信自己之前的观点。

“粗心”是儿童普遍存在的正常现象


    “ 这孩子就是粗心,好多会的题目都丢了分。”我相信,这句话很多小学生家长都说过。


         我的小学阶段一直顶着“粗心大王”的帽子,考试经常因为马虎而丢分。但是到了中学,“粗心”突然离我远去,所有的错题都是因为我不会做。现在的我,心细到近乎强迫症,这是我小时候想都不敢想的。


         我这个“粗心大王”的转变绝不是个例。儿童“粗心”本就是普遍存在的正常现象,随着年龄的增长,孩子会逐步自我完善。当然,大人偶尔也会粗心,但如果一个成年人经常性马虎,那么我们在排除生理和心理的问题后,只能说他缺乏责任心。


         这几天,一些朋友也在和我讨论这个问题,“粗心”已经成了家长最不能容忍的问题。我不由地想:为什么我们将这个问题看得如此之重,难道忘记了自己小时候也曾经粗心过?为什么要将自己小时候不快的经历,再次付诸到孩子的身上?

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允许孩子因为粗心而犯错


   小的时候,一位高学历的亲戚告诉我:“粗心等于不会。”当时觉得这话特别有道理,因为不管是因粗心而犯错,还是因不会而犯错,最终体现在卷面上的都是丢分。


        但是现在,我却只能同意这句话的一小部分(我认为应该改为“粗心是学得不扎实”),因为它是建立在“分数”二字的基础上。话说到这里,我们又回到要不要看重分数的老话题。


        假设A和B两个孩子都考了90分,不同的是A因为粗心而丢分,但题目考查的知识点已经学会;B因为不会做而丢分,也就是说他根本没有学会这个知识点。那么请问,您愿意自己的孩子是那种情况呢?当然,您也许会说:“我允许孩子不会做,但是不允许他粗心犯错。”这句话看起来宽宏大量,却给了孩子非常不好的负面暗示。


人都是趋利避害的,如果一个孩子不断接收到“你可以笨,但不可以错”的信息,且一再地因为马虎挨批评,他会在潜意识里自动降低自己的智力水平,让自己真的不会,以逃避失误带来的指责。这种逃避的后果,不但阻碍了他的智力发展,同时也降低了自我认同感。

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经常批评孩子马虎,是一种贴标签行为,会给孩子一种负面强化,让他觉得自己就是个“粗心大意”的人,这种自我心理暗示十分强大,会影响到他的行为表达,真的变得越来越粗糙,这又会招致家长越来越多的批评。尽管出于家长的压力,孩子会屡屡保证以后不马虎,但在潜意识中会反抗这种要求,产生情绪上的逆反。

此外,人的注意力有限,儿童的注意范围更狭窄,能量十分有限,如果把注意力投注在对错问题上,对思考和探索就无暇顾及。而注意力如何分配,也是一种习惯养成。久而久之,不出错的习惯可能培养出来了,不善思考、缺少探究兴趣的习惯也培养出来了。

在育儿的过程中,越小的孩子我们越不吝惜夸奖,可以包容他种种过失,可是随着孩子长大,我们的要求却越来越严苛。上学以后,成绩(确切地说是分数)几乎成了衡量孩子好坏的唯一标准,我们甚至不允许他们出错。没有人能够不经历童年而直接成为大人,当我们用成人的标准去要求儿女的时候,却忘了他们毕竟还是年幼的孩子。

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