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2013-2014学年湖北省荆州市沙洋县蛟尾中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)

学段:初中 地区:湖北 类型:月考 年份:2013 试题量:0 浏览量:18
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一、选择题(共16分)
难度: 浏览量: 0
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下列学习用品中不属于化学制品的是( )
A、毛笔
B、圆珠笔
C、塑料直尺
D、课本
难度: 浏览量: 10
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下列物质中含有氧气的是( )
A、过氧化氢
B、空气
C、氯酸钾
D、二氧化锰
难度: 浏览量: 28
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正确的实验操作对实验结果,人身安全都非常重要.下列实验操作正确的是( )
A、
点燃酒精灯
B、
氧气验满
C、
液体加热
D、
液体
难度: 浏览量: 5
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生活中常见的下列现象,都属于化学变化的一组是( )
A、汽油挥发 酒精燃烧
B、食物腐烂 钢铁生锈
C、蜡烛燃烧 铁铸成锅
D、水分蒸发 滴水成冰
难度: 浏览量: 10
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下列燃烧现象的描述中,正确的是( )
A、木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳
B、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成
C、红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体
D、硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
难度: 浏览量: 5
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在常温下,不适宜运用物理性质区别的物质组是( )
A、高锰酸钾晶体和氯酸钾晶体
B、酒精和食醋
C、食盐和面粉
D、二氧化锰和木炭粉
难度: 浏览量: 12
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进行量筒里液体读数时,开始仰视读数为,倒出一部分液体后,平视读数为,则实际倒出的液体体积为( )
A、
B、大于
C、小于
D、无法确定
难度: 浏览量: 33
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一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮.在实验室制取一氧化氮时,收集一氧化氮应采用的收集方法是( )
A、向上排空气集所法
B、排水集气法
C、向下排空气集气法
D、排水集气法或向上排空气集气法
二、填空题(共15分)
难度: 浏览量: 0
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下列物质中,属于混合物的是_________,属于纯净物的是_________.(填序号) 生理盐水,水,液氧,加热高锰酸钾后的固体,氯酸钾,净化后的空气,氧化汞.
难度: 浏览量: 14
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把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳,二氧化硫,高锰酸钾,氧气,四氧化三铁,五氧化二磷,稀有气体,过氧化氢溶液.
通常用作保护气和通电时发出有色光的是_________;
铁在氧气中燃烧的产物是_________;
白色固体物质有_________;
能供呼吸,支持燃烧的物质有_________;
能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_________;
有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_________;
绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染.上述物质中能用于制取氧气,且其反应具备绿色化学的某些特点的是_________.
难度: 浏览量: 9
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小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为,加热液体,发现有气体产生,在中加入黑色粉末,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体,且产生了常温下为液体的纯净物,而的质量在反应前后没有改变.她把收集起来,用带火星的木条伸入盛的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末点燃后放入盛的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体.
根据小雪的实验,分析,,,,,分别是什么物质.写出各物质的名称或符号:
_________,_________,_________,_________,_________,_________.
在横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在括号内.
_________(_________);
_________(_________);
_________(_________)
三、解答题(共2小题,满分14分)
难度: 浏览量: 0
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根据下列实验装置图,回答下列问题.

请写出图中,的名称:_________;_________.
制取气体时都必须进行的一项操作是_________.
用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是_________,应选用的收集装置是_________,该反应的文字表达式是_________
已知硫化氢气体可由硫铁矿(固体)和稀硫酸(液体)反应,在常温下制得.该气体易溶于水,相同条件下,密度比空气大.由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是_________,选用的收集装置是_________.
难度: 浏览量: 6
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如图是某同学测定空气中氧气含量的装置.玻璃管中装的是细铜丝.

(已知:铜氧气氧化铜;氧化铜是固体)
若加热前,两注射器组成的密闭系统中有空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为_________,由此证明空气中氧气约占空气总体积的_________.
不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体,你认为可能的原因有哪些?
_________;_________;_________;
该实验能否将铜丝换成木炭?_________,为什么?_________.

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